شفقنارسانه_ صفحه یک روزنامهها به عنوان ویترین در مقابل چشم خواننده است به همین جهت انتخاب تیتر، عکس و مطالب فرعی در این صفحه اهمیت زیادی دارد تا خواننده را به داخل متن بکشاند و همراه خود کند. در این گزارش سعی کردیم با نگاهی به روزنامههای امروز، آنهایی که دارای مطالب خوب و مخاطب محور و یا محل نقد و بحث هستند، مورد بررسی قرار دهد.
«راز تابآوری چاههای نفت» تیتر روزنامه دنیای اقتصاد است و به این سوال پاسخ داد که ضربهگیر محاصره دریایی چیست و توضیح داد: «صنعت نفت ایران که سالها تحت تحریم فعالیت کرده، بار دیگر در برابر فشارهای ناشی از محاصره دریایی ایالات متحده، انعطافپذیری خود را به نمایش گذاشته است. برخلاف تصور رایج مبنی بر توقف فوری تولید و صادرات، گزارشها حاکی از آن است که این صنعت با تغییر مسیرها و روشهای عملیاتی، همچنان به فعالیت ادامه میدهد؛ هرچند با هزینه و پیچیدگی بیشتر. صادرات از طریق انتقال کشتیبهکشتی، مسیرهای مبهم کشتیرانی و ذخیرهسازی شناور همچون گذشته ادامه دارد و تولید نیز بهصورت تدریجی تنظیم میشود تا از آسیب به مخازن جلوگیری شود. جزیره خارک بهعنوان گلوگاه صادرات، با ظرفیت ذخیرهسازی بالا نقش ضربهگیر را ایفا میکند؛ اما در صورت تداوم طولانیمدت محدودیتها به نقطه فشار تبدیل میشود. در این میان، حمایت غیرمستقیم چین، بهویژه از طریق پالایشگاههای مستقل، نقش مهمی در حفظ جریان صادرات داشته و اثربخشی تحریمهای آمریکا را کاهش داده است. در مجموع، آنچه شکل گرفته، نه فروپاشی، بلکه «دوام تحت فشار» است؛ سیستمی که در بلندمدت دچار فرسایش میشود، اما همچنان به فعالیت خود ادامه میدهد.»
«استاد و دانشجو، بازنده آموزش آنلاین» تیتر روزنامه پیام ماست که به آموزش غیرحضوری دانشگاه ها اشاره کرد. یکی از استادان دانشگاه میگوید: «زمانی که آموزش حضوری بود، گاهی فایلهای صوتی، جزوه یا هر چیز دیگری را که برای دانشجو میگذاشتیم، میدانستیم اگر کسی مشتاق باشد حتماً از آن استفاده خواهد کرد. اما در آموزش مجازی قرار است کلاس آنلاین باشد، دانشجو در جایی و ما در جایی دیگر هستیم. ما اصلاً نمیدانیم دانشجو در طرف دیگر، سر کلاس نشسته است یا فقط سیستم را روشن کرده و خودش آنجا نیست تا صرفاً حضورش ثبت شود. عموماً هم هنگامیکه از دانشجو سؤالی پرسیده میشود با تأخیر پاسخ میدهند و گاهی ما متوجه پاسخ نمیشویم. اما در کلاس حضوری میتوانیم چهره دانشجو را ببینیم و با نگاهکردن به او استاد میفهمد که آیا دانشجو مطالب را متوجه شده یا خیر. برای همین کیفیت آموزش حضوری بالاتر از مجازی است. در کلاس مجازی هم استاد احساس میکند که مطلبش بهدرستی فهمیده نمیشود و هم دانشجو حس میکند بهخوبی آموزش ندیده است.»
