شفقنا رسانه_ صفحه یک روزنامهها به عنوان ویترین در مقابل چشم خواننده است به همین جهت انتخاب تیتر، عکس و مطالب فرعی در این صفحه اهمیت زیادی دارد تا خواننده را به داخل متن بکشاند و همراه خود کند. در این گزارش سعی کردیم با نگاهی به روزنامههای امروز، آنهایی که دارای مطالب خوب و مخاطب محور و یا محل نقد و بحث هستند، مورد بررسی قرار دهد.
به گزارش شفقنا رسانه، «فراز و فرود استارتآپها» تیتر روزنامه دنیای اقتصاد است و در گزارشی به بررسی عواملی پرداخت که اکوسیستم اقتصاد دیجیتال را به رکود کشانده است. این روزنامه نوشت:« دهه۹۰، برای استارتآپها به دو دوره فراز و فرود تقسیم شده است. در نیمه اول آن دهه اکوسیستم اقتصاد دیجیتال ایران بهدلیل حضور نیروی جوان و خلاق، ورود سرمایه و تجربه خارجی و گسترش سریع بازار دیجیتال، توانست از بسیاری از کشورهای منطقه در این حوزه پیشی بگیرد. این ترکیب پویا زمینهساز رشد پرشتاب اقتصاد نوآوری در کشور شد. علاوه بر این، توسعه اینترنت و تلفن هوشمند، زمینه تقاضا را برای خدمات آنلاین فراهم کرد و بازار بکر داخلی باعث شد تا کارآفرینان بتوانند مدلهای موفق جهانی را بومیسازی کنند. با این حال، از میانه دهه۹۰ و همزمان با تشدید تحریمها، محدودیتهای اینترنت، مهاجرت نیروی انسانی متخصص و توقف ورود سرمایهگذاری خارجی، مسیر رشد این اکوسیستم متوقف و وارد دورهای از رکود شده است. این مهاجرت فقط مختص به بنیانگذاران نبوده و به مدیران ردهمیانی و نیروهای فنی هم رسیده است. در حال حاضر تخمین زده میشود که حدود ۷هزار استارتآپ در ایران وجود دارد؛ اما کمتر از ۱۰ درصدشان فعال هستند. »
راه حل کشورهای مختلف برای آموزش همگانی بر پایه فضای مجازی موضوعیست که روزنامه شرق به آن پرداخت و در گزارشی نوشت: «فراگیری استفاده از اینترنت و بسترهای ارتباطی آنلاین طی یک دهه اخیر، حوزههای مختلفی را تحت تأثیر خود قرار داده و فرصتهای ویژهای را برای تحقق اهداف کلیدی و زیرساختی در کشورهای مختلف فراهم آورده است. آموزش آنلاین یا بهرهگیری از ظرفیت اینترنت برای تسهیل دسترسی همه دانشآموزان در نقاط مختلف کشورها به دورههای آموزشی یکی از همین ظرفیتهای مهم است که در اغلب کشورها به صورت ویژه در دستور کار قرار گرفته و گامهای بلندی را به سمت تحقق «عدالت آموزشی» محقق کرده است. در این گزارش مروری کوتاه بر ایدهها و سیاستهای اجرائیشده در کشورهای مختلف دنیا بهویژه کشورهای توسعهیافته برای استفاده از آموزش مجازی و پلتفرمهای دیجیتال با رویکرد توسعه آموزش به مناطق محروم و تحقق عدالت آموزشی داشتهایم.»
