شفقنارسانه- با شروع بازگشایی دانشگاه ها، شناخت رشته های تحصیلی و آینده بازار کار آنها اهمیت دارد. وضعیت رشته علوم ارتباطات و گرایش های مختلف آن هم همواره سوال خیلی از دانش آموختگان و علاقمندان به این حوزه بوده است. محمد تقی روغنی ها، مدرس ارتباطات با تاکید بر به روز شدن بسیاری از سرفصل های دروس در رشته علوم ارتباطات، کاربردی بودن بیشتر این دروس را ضروری می داند و می گوید: اگر در مباحث نظری موجود، زمینه های کاربردی فراهم شود، قطعا بسیاری از دانشجویان با مشکلات کمتری روبرو خواهند شد. در رشته های علوم ارتباطات با گرایش های مختلف، نباید منکر این مساله شد که دانشجویان و پژوهشگران باید با مباحث تئوری آشنا شوند، اما کاربرد این مباحث هم باید در اولویت باشد.
روغنی ها با توضیح درباره وضعیت رشته های علوم انسانی و چالش های اصلی آن به شفقنا رسانه می گوید: به صورت کلی این مشکل همچنان در رشته علوم انسانی وجود دارد که بسیاری از مباحث همچنان به روز رسانی نشده است و در زمینه کاربردی کمتر به آن توجه شده است. هر چند بسیاری از نظریه ها و دیدگاهها در این علوم باید خوانده و دیده شود. اما اینکه این دیدگاه تا چه اندازه در سطح جامعه کاربردی بوده، باید مورد بحث و بررسی قرار گیرد.
او ادامه می دهد: اگر در مباحث نظری موجود زمینه های کاربردی فراهم شود، قطعا بسیاری از دانشجویان با مشکلات کمتری روبرو خواهند شد. در رشته های علوم ارتباطات با گرایش های مختلف، نباید منکر این مساله شد که دانشجویان و پژوهشگران باید با مباحث تئوری آشنا شوند، اما در گرایش هایی چون تحقیقات در علوم اجتماعی و روزنامه نگاری باید ما به دانشجو مباحث کاربردی تری را آموزش دهیم که این اتفاق نمی افتد و یک سری مباحث و آموزه های کلی و تئوری به دانشجو انتقال داده می شود. طبیعی است که بعد از فارع تحصیلی این مباحث فراموش می شود. چرا که بر روی عملی بودن و کاربردی بودن مباحث کار نشده است.
این مدرس دانشگاه با تاکید بر پیوستگی میان آموزههای های تئوری و عملی رشته علوم ارتباطات توضیح می دهد: یکی از مشکلات اصلی ما در دانشکده های ارتباطات این است که کاربرد تئوری ها و نظریه های ارتباطی و رسانه ای به دانشجو توضیح داده نمی شود. مخصوصا در رشته روزنامهنگاری این اصل بسیار مهمی است که به آن بی توجهی می شود. متاسفانه یک دانشجو روزنامه نگاری بعد از اتمام درس خود، مهارت های خبرنگاری را یادنگرفته چون در این سال ها پیوستگی میان مباحث تئوری و عملیاتی ایجاد نشده است. به همین خاطر وقتی این افراد وارد بازار کار می شوند، توفیق لازم را پیدا نمی کنند. در واقع Syllabusدرسی ما و خلأ تجربههای عملی از مهم ترین چالش ها و مشکلات دانشجویان در رشته های علوم ارتباطات است.
این پیشکسوت رسانه ای درباره لزوم به روزرسانی دروس رشته علوم ارتباطات بیان می کند: امروزه با توجه به فراگیرشدن فضای مجازی و وجود رسانه های نوین، شاهد تغییر و تحولات لازم در دروس و رشته علوم ارتباطات نیستیم و همین عامل باعث شده تا فارغالتحصیلان این رشته تبحر لازم را برای کار کردن در این فضاها به دست نیاورند. در دانشگاه ها به طور بایسته دانشجو را برای مطلع شدن از فضای نوین رسانه ای و ارتباطاتی آموزش نمی دهند. به همین خاطر بسیاری از فارغ التحصیلان این رشته نمی توانند جذب کارهای رسانه ای در دنیای جدید ارتباطی شوند.
او پیشنهادی دهد: ایجاد تغییر و تحول در بسیاری از سرفصل ها و دروس ضروری است و کار سخت و نشدنی هم نیست. زمانیکه ما کار را در دانشکده خبر شروع کردیم، مباحثی را وارد دروس دانشگاه کردیم که قبل از آن برایش پیش بینی نشده بود و بسیاری از بحث ها وجود نداشت. به همین خاطر اساتیدی که شروع به ارائه و پیشنهاد یک سری از مباحث را دادند- که در نهایت به تدریس آن پرداختند-، باعث شد تا فارغالتحصیلان دوره اول دانشکده خبر افراد بسیار متبحر و توانمندی باشند و جایگاه خوبی در بازار کار پیدا کردند. به همین خاطر بازنگری در دروس و سرفصل ها، کاری سخت و غیر ممکن نیست.
روغنی ها در پایان به روز شدن اساتید را هم عامل مهمی می داند و توضیح می دهد: تا زمانیکه اساتید به بسیاری از مباحث آشنایی نداشته و به ابزارهای نوین ارتباطی آشنا نباشند و یا عضو بسیاری از شبکه های اجتماعی نباشند، طبیعتا انگیزه ای برای تدریس آن مباحث هم در دانشگاه ندارند و این هم از دیگر چالش های حوزه علوم ارتباطات است و باعث می شود که اساتید ما تنها به مطالب تئوری و قدیمی اکتفا کند. در حالیکه اگر اساتید خود به روز باشد، قطعا هم به تعالیم آن آموزه ها می پردازد و هم آن آموزه ها و مباحث را از دانشجو مطالبه می کند.